[黃豆老師]國中數學-等差級數

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[黃豆老師]國中數學-等差級數

剛踏入國中的新生約有90%對數學的學習態度是既期待又新鮮的,可是到了國二,這個期待及新鮮感大約只剩30%,一直到了國三仍然有熱情及興趣接受數學教育薰陶的,我看連10%都不到(這還包括一大半學習焦慮的學生,甚至於有一些學業成績很好的學生也很厭倦數學),相對的,國中校園內也有一群敬業卯盡全力但疲憊不堪的教師,而會讓青少年在這麼年輕就放棄數學讓老師精疲力盡的原因,我看是台灣的考試文化(反復的考試與殘酷的排名,歷史上有那一個世界級的數學家是從小考出來的?小市民需要熟稔的計算一元二次方程式根的公式嗎?出再大的太陽,學生上體育課打籃球為什麼會那麼高興?)長期扭曲健康的教學與學習心態。青少年進入學校學習數學,課程及學習方式完全是接受學校及教師安排的,所以這方面教師需要再去研究,責無旁貸。  


        
學生常會問起為什麼要學數學,說來話長,但我認為最起碼的是要讓青少年知道,基本上數學是好玩有趣的(迎合合青少年的心理發展,一定要比Game好玩,否則的話他們都會去打電動不念書,視數學為畏途),至於說數學是本來就有趣還是老師教出來或學生學出來的?我的答案是數學是本來就有趣,再經過老師的培養,學生會更有趣。

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  • 國三數學 01:00:00 
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  • 1-1   等差級數例題講解1 00:05:05 
  • 1-2   等差級數例題講解2 00:06:50 
  • 1-3   等差級數例題講解3 00:03:13 
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